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“老师你少说点话,看你喘得那样!”
男生们纷纷阻止她发言。
“坐吧。”林晚星听到王法对她这么说。随后,王法带头在草地上坐下,显得很随和。
男生们还呆立原地,王法问他们:“你们不愿意和小林老师比,为什么就想和我比?”
“因为你强啊。”
“你不就是我们的目标吗,不然你为什么要给我们演示一遍?”
太阳热烘烘的,草叶子和泥土被晒得很暖,他们一个个跟着坐下。
“我显然不适合作为你们的目标。”王法说,“首先,我确实是职业球员出身,但作为球员我很早退役,我教练从业年限比当球员要长很多。”
林鹿很关心地问:“那教练你为什么退役,受伤了吗?”
林晚星注意到王法听到这个问题,神色中有一闪而逝的异常,但他很快回答:“我没有受伤。”
“哦,那你……为什么这么猛?”林鹿问。
男生们的词汇库里,“猛”大概是最高赞赏了。他们用充满崇拜的目光看着王法。
王法很耐心且认真地地回答:“一是我长期和我的球员们进行同样分量的体能训练,二是我经验更足,有合理分配体能的本能。”
“合理分配体能的本能?”
“举个例子,我们之间可能差了十来岁,但总地来说,耐力本身不会有很大差异,或者说,你们在这方面应该比我更强。但相信我,一旦我们开始比赛,你们的体力会更快耗尽。我能凭借体能分配经验,在整场比赛中,保持比你们更快的爆发冲刺速度以及更稳定的技术动作。”
男生们纷纷用力点头,像是听懂了王法的话。然而,听懂字面意思、理解内容以及真正做到,这三者之间有巨大鸿沟。
学生们也意识到这点,因此有些急切地问:
“这个我们也有感觉,就知道一点。但是教练,这个听上去好像要长期训练和踢比赛才能练出来。”
“我们很想学,但你不在,我们怎么办啊?”
他们满脸纠结,说话小心翼翼,不住观察王法脸色。
“你们首先要做到的,是一件很简单又很难的事。”王法边说,边竖起文件板,将他记录所有学生成绩的表格,展示给学生们看。
上面有很多人和很多数据。
林晚星看到自己的用时在最上面,成绩最差。
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