第八十三章义务教育
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真有人或者什么势力敢用阴谋图谋叶家,叶霄完全可以选择彻底清除。叶霄有这个能力,以叶霄的威望,这么做了,也不会有任何人来抱不平,甚至会喊杀的好!所以叶昊即便天天给这三个班的孩子上课,也丝毫不会降低叶家在新城的地位。而且,叶昊清楚,这些孩子以后会成为新城甚至更大地方的骨干,撑起一片天。好好教育这些孩子,等这些孩子成为了这个世界举足轻重的人物,凭借作为他们老师的影响力,叶家甚至能摆脱叶霄的影响,成为超然的家族。当然,叶家现在就是超然的。只是这份超然,更多来自叶霄。而叶霄的超然,超脱了一般人的范畴。比起人,叶霄的存在更多像是神一般。叶家的超然,也应为叶霄的这份超凡,如天上琼楼玉宇一般光鲜明亮,却不是长久之计。叶家需要再世俗之中,扩大自己的影响。而教育,就是最好的手段。尤其是这些学生,降成为新时代奠基人的情况下。叶昊并没有想这么多,他知道这些孩子未来将是新城的依仗,是和私塾不同,其余的部分大致一样。叶霄选择的文章,不是那么讲天地君师亲的儒家文章,而是诗词,优秀的散文,和一些思想见地不同这个时代的文章。
这其中有古人写的,还有不少是叶霄抄的。以前上学学过的那些东西,自己在书上和视频上看过的东西,全部从脑海深处被翻了出来,无论叶霄回忆起哪一项,都是那么的清晰。有了这些记忆,叶霄自然不会再用那些儒家的文章,除了其中几篇经典的,没夹带私货的,大部分都是叶霄回忆中的。比如儒林外史,比如三言三刻中的经典文章。这些文章比起这个时代文章的字字珠玑,在文法上可能不如,可这些文章表达的意义,不是曲高和寡的顾影自怜,而是通过故事或历史,去表达自己的思想。比如范进中举中疯掉的范进,几句话,便倒出这个时代科举的不合理之处。这一个故事的效果,比几十几百篇批判的文章更好。而且,这种通俗易懂的文章,不是只限定给士人看的,而是让天下的老百姓都能看懂。这便是叶霄推行教育的目地。只是不应当是读书人的专利,也不应该被那些读书人限定什么书该读什么书不该读。前者造成阶层的固化和知识的垄断,对整个国家都有风险隐患而且会让大部分处于愚昧的状态。后者则会限制科学和文明的发展,让整个社会停滞不前。这三本书的受众,现在是被选择出来的三个班,一百五十个孩子。未来,这些教材修改后,面相的对象是所有人!不光孩子需要受到教育,即便成人,也有地方能读书识字。现在新城开了十几个识字班,免费教人认字,有闲暇时间的人很多
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